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媒体评小学老师带儿子闯教室打学生

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  • 老师替孩子出头打骂同校学生 教师处理问题的能力 怎能稚嫩如儿童?#聚v计划

    红星有话说 1500 播放 1 评论 2025-02-27 16:51

  • 因儿子在操场踢球时与人争执,小学老师带学生跨班打人?2月27日,山西怀仁市教育局发布情况通报:对涉事教师记大过处分并停职!

    第1眼新闻 4302 播放 2 评论 2025-02-27 14:38

  • 小学老师带儿子跨年级闯教室殴打学生?官方通报:涉事教师记大过并停职!

    郑州晚报 1542 播放 1 评论 2025-02-27 11:41

  • 太匪夷所思!老师带儿子殴打学生,令人发指!#热点# #社会百态#

    慧眼观世界 678 播放 1 评论 2025-02-27 21:58

  • 教室里上演全武行,施暴者竟是人民教师?#薇观察 #怀仁一老师殴打学生被停职

    吴薇 10075 播放 13 评论 2025-02-27 13:27

  • 现实版“我上面有人”,因其子与同学发生矛盾,小学教师直接冲进教室殴打学生,并大声质问“知不知道他是我的儿子”。#教育 #社会百态 #校园

    嘟教授很忙 325 播放 0 评论 2025-02-27 12:34

  • 山西一老师带儿子进教室殴打同学 教育局:记大过!停职!

    引力播新闻 3468058 播放 1799 评论 2025-02-27 13:48

  • #教师 领导和家长不和老师站在同一战线上,那才是教育的悲哀!#教师懂教师 #人民教师不容易

    妈妈是超人 14 播放 0 评论 2025-02-27 18:20

  • 活捉00后班主任 被领导批评#路人视角 #校园生活 #班主任 #00后教师上线

    羊羊羊 118 播放 0 评论 2025-02-27 11:01

  • 小男孩向老师解释什么是“老师”,结果被老师打了[泪奔][泪奔][泪奔]

    一个大橙子 8648 播放 4 评论 2025-02-27 22:24

  • 班主任替儿子出头,殴打别班孩子#老百姓关心的话题 #主播说新闻 #热点新闻事件

    崔箫(三江迎春) 387 播放 0 评论 2025-02-27 17:48

  • 怀仁市教育局2月27日消息,“怀仁市第七小学老师殴打学生”, 怀仁市教育局立即成立调查组赴学校核查情况。经核查: 怀仁市城镇第七小学校五年级学生姜某某、李某和于某某 在校园操场踢球时,与六年级学生王某某发生争执。事后, 五年级教师刘某某(系学生姜某某母亲)带学生李某去六 年级学生王某某班级质问情况,在质问过程中教师刘某某动 手打了学生王某某。后经诊断,学生王某某身体各项指标正常。 经怀仁市教育局党组研究决定:给予怀仁市城镇第七小学校 五年级教师刘某某记大过处分并停职;对怀仁市教育局分管领 导和城镇第七小学校校长等相关领导、教师给予相应的纪律处分。

    兰兰心雨 33 播放 0 评论 2025-02-28 00:09

  • #怀仁一老师殴打学生被停职给予怀仁市城镇第七小学校五年级教师刘某某记大过处分并停职;对怀仁市教育局分管领导和城镇第七小学校校长等相关领导、教师给予相应的纪律处分。#山西dou知道 #老师 #学校 #社会热点

    南方周末 1827 播放 1 评论 2025-02-27 11:07

  • “教师带孩子殴打学生事件”已被教育局介入处理,记大过处分并停职!

    近日,一起教师殴打学生的事件在山西怀仁市引发了广泛关注。据报道,怀仁市第七小学的一名五年级教师刘某某,因自己孩子与他人发生争执,竟在校园内动手打了另一名学生。据了解,事件起因是五年级学生姜某某、李某和于某某在操场踢球时,与六年级学生王某某发生争执。

    今日佳木斯 11 阅读 0 评论 2025-02-27 16:10

  • ..+有关体罚与变相体罚 首先要清楚的是:没有哪位教师愿意体罚或变相体罚学生。更没有以体罚学生或变相体罚学生为乐的教师。如果有这样的教师,大致有以下三种情况: 一、功利性的教学要求,促使教师走一种教育的捷径。体罚或变相体罚,有时会起到一种震慑作用,让教育效率在短期内得到提高。如:教师根据学生考试成绩拿绩效;以学生考试成绩给教师评价;以学生的考试成绩来决定教师末位淘汰;学生家长以学生的考试成绩来评判教师…… 二、个别学生已然突破了教育底线,在教师苦口婆心多次教育无果后,采取的一种惩罚学生行为。如:上课不听,打扰別的学生;老师批评不服,公然顶撞教师;在教师眼皮下,霸凌学生;在校园内公开勾肩搭背,搂搂抱抱;作业马虎,甚至不写…… 三、传统的教育观念,即师道尊严的作用。“养不教,父之过。教不严,师之惰 ”或“严师出高徒”……等教育理念仍深深影响着当下的教育。 如何变革?如何改变? 一、务必改变人才的评价方式,务必认清人才的评价不能仅限于那些考试的优胜者,某方面的特别才能,皆可称之为人才。让花成为花,让树成为树,让草成为草,自由而和谐地彼此共存。 二、务必改变当下的教育评价方式。评价不能短期,不能功利,应充分认识到育人是一项长期而复杂的工作,绝非短期就能出成绩的一项工程。认识不到这个问题,教育则必功利。功利则必浮躁,浮躁则必简单粗暴。

    苏世ss 488 阅读 1 评论 2 点赞 2025-02-27 21:05

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