人大教授建议取消中考

我个人建议取消中考，中小学学制从12年缩短至10年

金灿荣教授　0 阅读　7158 评论　2024-12-22 14:27

..+12月22日，中国人民大学国际关系学院金灿荣教授发布视频称：我建议取消中考，中小学学制缩短，改为10年免费义务教育。这一提议瞬间引发了社会各界的热烈讨论，许多人对此表示赞同，认为这是教育改革的必要一步；而另一些人则对这一建议表示质疑，认为取消中考可能会影响学生的学业发展。 教育，作为一个国家和社会的基石，始终是公众关注的焦点。金教授的观点无疑为我们提供了一个重新审视教育体制的契机。在如今竞争激烈的社会中，孩子们承受着巨大的学业压力。每天早起、熬夜复习、参加各类补习班，许多孩子的童年似乎被无尽的考试和压力所侵蚀。金教授的提议，正是要打破这种单一的教育模式，让孩子们有更多的时间去探索自我、发展兴趣。 那么，缩短学制、取消中考，真的能为我们的教育带来积极的改变吗？首先，10年免费义务教育的实施，将大大降低家庭的经济负担，尤其是对于那些经济条件较差的家庭来说，这无疑是一个福音。教育公平的问题将得到缓解，更多的孩子将有机会接受良好的教育，而不仅仅是那些“考得好”的学生。 其次，缩短学制也意味着教育内容需要进行相应的调整。我们不能再单纯地将知识的灌输视为教育的全部，而是要注重培养学生的综合素质和创新能力。未来的社会需要的是能够独立思考、勇于创新的人才，而不是只会考试的“机器”。通过减少应试教育的比重，孩子们将有更多的机会参与实践、探索未知，从而培养出更具创造力和适应能力的下一代。 当然，任何改革都不是一蹴而就的，社会各界需要共同探讨、积极参与。教育的未来，不仅关乎每一个孩子的成长，也关乎整个社会的进步。我们应该认真思考：在这个快速变化的时代，我们希望培养出怎样的人才？是那些能在考试中取得高分的“学霸”，还是能够在未来的社会中游刃有余、应对各种挑战的全面发展的人？ 金教授的提议，激起了我们心中对教育的深刻思考。或许，正是时候让我们一起行动起来，为孩子们创造一个更美好的学习环境，让他们在探索中成长，在实践中进步。教育的改革，需要每一个人的参与与支持，让我们共同为未来的教育献出一份力量！你怎么看待这一提议？欢迎在评论区分享你的观点！ #一起聊聊教育# #教育# #目前中国教育#

沉着松鼠F7T　541 阅读　0 评论　0 点赞　2024-12-23 10:15

..+建议无效，如果建议取消高考那才牛逼。话说这么些年的教育改革，越来越图“钱”途，现在。各种牛鬼蛇神都乱了。 取消中考，让孩子们喜欢哪里去哪里？取消高考不也一样吗？何必起早贪黑？何必花钱补课？这些专家，真的啥也不懂。 #人大教授建议取消中考#

姑且慕容　2624 阅读　3 评论　3 点赞　2024-12-23 10:22

..+#人大教授建议取消中考#唉，金教授这是念稿选手耍不要脸了。真的懂教育吗？你不是搞国家战略研究的么，还跟人口经济学家呼应上了。这种社科人文学者始终摆脱不了“劣根性”：不懂也要讲两句。治学严谨是只针对理工学科吗？是在点“社科驴马蛋”啊！用一个“人口经济学家”的观点来反推教育改革，用“听说内容重复”来主张取消中考，这是一个受过专业训练的学者该说的话吗？当然，社科人文专业训练缺少逻辑学（这是在嘲讽！），但也不能用道听途说和“人口贩子”的理论来对教育开刀。最后，我也同意教育需要改革但不能以“人口经济学”观点来开刀而是从教育的本质来改革。啥时候教育的本质是为了“人口经济学”了呢？这尼*玛搞笑！一直以来，我是对金政委有意见的，他是典型的骑墙务实派，高级一点的叼盘。只不过他的嘴够损，足够羞辱那些土炮公知。但这不意味着金政委自身没有社科人文学者的“劣根性”：“信口开河，在不熟悉的领域整活儿。”因为叼盘那个土*鳖是够不上土炮公知层次的，而金政委有过动摇有过震撼有过觉醒但唯独没有经过“历练”，简单说还是个书生，练嘴的，不用过高评价。

牛油果真好吃哈哈哈　532 阅读　0 评论　0 点赞　2024-12-23 10:21

..+#人大教授建议取消中考# 三十年教龄的一线教师说几句： 第一，教育不能前移！12岁完成小学教育，这一点不能变！小孩子差一岁，心理和智力发育相差很大！ 第二，可以普及高中教育，但要降难度，扩内容。高中数学最好学点微积分初步。 第三，非基础学科应该降比重！主要指英语，不学英语完全不耽误我们学习任何技能和知识。当然会英语更好。 现在英语成为初中教育的最大障碍！学生的厌学主要是因为英语。 第四，教育的内卷，主要原因是考评制度，考评范围无边无际。杜绝内卷的唯一方法是：书面测试只考基础知识和基本技能。过程方法情感等不可书面测试。且只能达标评价，不能排名。

沉舟侧畔　345 阅读　0 评论　0 点赞　2024-12-23 13:31

..+#人大教授建议取消中考#完全正确，支持！

万物有象文化真相　1133 阅读　0 评论　1 点赞　2024-12-23 10:31

..+#人大教授建议取消中考# 支持人大教授的建议取消中考。中小学实行十年制。很有战略眼光，建议国家予以采纳。民族的未来在人。

湖南陈刚　266 阅读　0 评论　1 点赞　2024-12-23 09:45

..+金灿荣教授提议取消九年义务教育，把小学到高中的十二年教育缩成十年，搞十年义务教育，这主张一抛出，教育圈立马热闹起来，就像往平静湖面丢了块大石头，激起千层浪。 家长们心里肯定直打鼓，压缩两年，孩子是能早接触社会，可这多出来的两年究竟咋规划呢？虽说现行十二年教育里有些课程是有点“水分”，但真少了两年，知识能学全、学透吗？这可不是简单的减法运算。 高中普及、取消中考，可高考还照旧，看似把升学的路拓宽再细分，可学生压力真能减下来？大学和职业学校之间的选择，依旧是竞争激烈的新起点。十年义务教育，孩子会不会过早背负生活压力，一头扎进就业的浪潮里？这些都得好好琢磨。 压缩学制是能节省资源，不过教育质量绝不能下滑。省下来的时间，孩子用来自我提升、参加实践也好，要是无所事事、迷茫度日可就糟了。要知道，教育可不单是灌输书本知识，更要培育综合能力，十年能否达成目标，得有实实在在的调研支撑。目前这还只是个设想，到底行不行，得看后续实践。教育改革本就艰难，得一步一个脚印，探索出最契合孩子们成长的教育模式。

幽默说事　360 阅读　0 评论　1 点赞　2024-12-23 13:44

..+金灿荣老师说： 建议取消中考，学制从12年削减到10年制。是的，这样即减轻了孩子们的学习负担，也减轻了家长们的负担。在中学阶段进行分流，该上高中的上高中，该上技校的上技校。但这就要进行相关学校的改革，比如技工学校，像德国学习，技校是为企业培养技术工人的学校。学生三分之一时间在学校学习理论，三分之二时间在工厂实习实践，理论和实践相结合。毕业直接进工厂，这样学生就会早点进入社会，既能减轻家长负担，又能趁年轻在工作岗位得到提升！脱离了一窝蜂的挤到高中，做不必要三年的牺牲！条条大路通罗马。

糯米　1112 阅读　0 评论　1 点赞　2024-12-23 11:49

..+人口形式严峻 我赞成缩短学制年限 改九年义务教育为十年义务教育 但要压缩中小学学习年限 改小学为五年 初中三年 高中二年 这样研究生扩招才有依据 不然都搞到三十岁结婚 中国人口老化会更严重 您认为呢？ 欢迎评论！金灿荣教授的视频

冷眼向洋看世界　2631 阅读　1 评论　2 点赞　2024-12-22 21:57

..+2024年，人大教授申请取消中考引发热议。 中考是义务教育与高中教育的分水岭，每年近30%中考失利学生迷茫，可见其带来的困境。 从哲理上，这符合孩子应享平等连续受教育权理念。从思辨看，争议很多。对优生是公平竞争机制，取消可能使部分学生失动力，但对多数学生压力大且催生辅导加重家庭负担。

做个好梦　2782 阅读　0 评论　0 点赞　2024-12-23 10:01

..+#你建议取消中考吗#不建议取消中考，学校丶学生必需要工作丶学习评估、考核参考。 在高中没有实现义务教育条件下，总得有解决选择一条路径。 在高中教育资源分配、占有还存在三六九等的实际情况下，维持相对公平也必须。

香瓜8Y9　968 阅读　0 评论　1 点赞　2024-12-22 17:28

..+#中小学学制缩短到10年有哪些利弊# #人大教授建议取消中考# 利： 1. 节约教育资源，提高效率：缩短学制意味着在更短的时间内完成基础教育，有助于节约教育资源，提高教育效率。 2. 早出人才，快出人才：学生可以更早地接受高中教育和职业技能培训，加快人才培养的速度。 3. 应对人口老龄化：缩短学制有助于年轻人更早进入社会，增加适龄劳动力比例，应对人口老龄化带来的挑战。 4. 减轻家庭经济压力：减少两年的教育支出，同时学生可以更早进入职场，增加家庭收入。 5. 适应快速变化的社会需求：随着知识更新速度加快，缩短学制可以让学生更早地接触和学习新知识，适应社会需求。 6. 提高教育质量：通过优化课程设置和教学方法，可以在缩短的学制内提供高质量的教育。 弊： 1. 增加学生压力：缩短学制可能导致学生在更短的时间内完成更多学习任务，增加学习压力，影响身心健康。 2. 影响教育质量：如果为了缩短学制而牺牲教育的深度和广度，可能会影响学生知识的全面性和深度。 3. 教育资源过剩：随着出生人口下降，缩短学制可能导致教育资源过剩，引发新的就业和发展问题。 4. 忽视学生身心发展规律：学制的缩短需要符合学生的心理和生理发展规律，否则可能对学生的成长产生不利影响。 5. 教育体系的冲击：学制变动会引起中小学校布局调整、校舍建设、教师队伍结构调整等系统变动，对学校管理和教学秩序带来较大冲击。 6. 应试教育倾向加剧：在应试教育倾向未变的情况下，缩短学制可能加剧学生的应试压力，而不是减轻教育焦虑。 7. 社会接受度问题：学制的缩短需要社会广泛接受，包括家长、教师和政策制定者，这需要时间和社会共识的形成。 8. 职业教育和社会声誉问题：中职教育可能被部分人群视为“差生集中地”，影响职业教育的社会声誉和技能型人才的培养。 综上所述，中小学学制缩短到10年是一个复杂的问题，需要综合考虑教育质量、学生发展、社会需求和经济因素等多方面的影响。任何改革都需要谨慎进行，确保符合学生的最佳利益，并考虑到长远的社会影响。

龙宝　298 阅读　0 评论　0 点赞　2024-12-23 10:15