学生们强行让物理老师占体育课

..+《山东学生“架”物理老师上体育课事件引热议》 11月27日，山东发生了一件趣事，学生们竟把物理老师“架”到教室上物理课. 据了解，因面临重要考试，学生们为争取更多备考时间，主动请求物理老师占用体育课进行辅导. 从学生角度看，他们的主动性和自律意识值得肯定，深知学业竞争压力，愿意牺牲休息时间来学习，为自己的未来负责. 但这也反映出学生面临的学业负担较重，长期如此可能影响身心健康，需关注平衡. 对于老师而言，虽被“架”着上课有些无奈，但理解并响应学生需求，体现了高度的职业素养，重视学生的学习诉求. 学校和教育部门应重视此事，一方面鼓励学生的学习积极性，另一方面要合理安排课程，保障体育课等非考试科目的正常开展，促进学生全面发展，避免过度应试教育. 此事也引发社会思考，在追求学业成绩的同时，如何为学生创造更宽松、全面的教育环境，让他们在身心健康的基础上实现个人成长，是教育改革需不断探索的方向。#教育话题# #体育课上物理# #山东趣事#

老笨陪您赏美文看美景　229 阅读　1 评论　1 点赞　2024-11-29 12:12

..+《惊讶：二学生“绑架”物理老师上课？》 11月27日，山东某校发生了一件让人“泪奔”的事情，二学生竟然“架”着物理老师到教室，让其占用体育课，给他们上物理课！你说搞笑不搞笑？[我想静静] 由此让我联想到1995年我教物理课的情景，学生只要等到是我去上物理课，那个兴奋是无法用语言描述的，我还没进教室呢，教室里已经响起“掌声”，上课的时候，学生那个“聚精会神”的听课的“劲儿”，让我不敢有丝毫的差次，现在回味起来也让我好自豪的[微笑] 我在暗自欣喜的同时又心生疑惑，我的物理课到底有什么魔力，让学生们如此喜爱呢？今天借这个平台不妨告诉朋友们。 首先啊，我善于在课堂上把物理的奇妙之处展现出来，而不是枯燥地讲解，我会通过生动的例子来阐述。当学生们发现原来物理能解释这么酷炫的现象时，他们就像是发现了宝藏一样兴奋。 再者，我的课堂氛围比较轻松幽默。在课堂上，我会不时地穿插一些有趣的物理小笑话或者实验意外事件。比如说，阿基米德在发现浮力定律的时候那激动得光着身子跑上街的故事，引得学生们哄堂大笑，但同时也让他们记住了这个伟大的发现诞生于一个偶然又充满热情的瞬间。我也会和学生们开一些关于物理现象的小玩笑，像“如果摩擦力消失了，那我们走路就会像在冰面上滑行的企鹅一样滑稽”，这样一来，课堂上的气氛活跃起来，学生们的学习积极性也大大提高了。 第三，我注重实验教学。物理是一门以实验为基础的学科，实验就像是一把神奇的钥匙，能开启学生理解物理的大门。在做实验时，学生们可以亲眼看到物理现象的发生，感受到物理规律的神奇。 第四，我尊重每个学生的个性和问题，当学生们感受到自己被尊重，自己的问题被重视时，他们就会更加积极地投入到物理课的学习中。 以上四点可能就是学生喜欢上我的物理课的原因吧！

你的益友　2913 阅读　6 评论　1 点赞　2024-11-29 10:35